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libertad económica para un mejor mundo

Friday, January 25th, 2008

La libertad económica hace un mejor mundo; por ejemplo identifiquemos al platino, un metal que tiene utilidad en la fabricación de convertidores catalíticos para automóviles que reducen la emisión de agentes contaminantes y benefician comercialmente al medio ambiente.

La fabricación de estos dispositivos no es consecuencia de una ley gubernamental, sino de una iniciativa de negocios que encuentra una oportunidad viable en el conocimiento de las propiedades del platino y su interacción con otros elementos, proyecta posibles aplicaciones comerciales y las condiciones requeridas para la extracción, investigación y desarrollo. El convertidor catalítico es un producto final, con valor comercial, fin de la iniciativa de negocios, la mejor calidad ambiental es una consecuencia secundaria.

La libertad económica es ideal para la calidad de vida individual, atribuirle esta función al gobierno es un grave error, las leyes y regulaciones solo inhiben las iniciativas, el único fin del gobierno es proteger la propiedad privada bajo el permiso explicito del individuo sin interferir con nuestra libertad económica.

epistemología

Sunday, January 13th, 2008

La razón es la facultad que identifica e integra el material provisto por los sentidos del ser humano. Es competente para percibir la realidad y le permite al ser humano tener certeza sobre su realidad, confianza en si y éxito.

metafísica

Sunday, January 13th, 2008

Vivimos en un mundo de entidades sólidas, leyes naturales y hechos absolutos. Lo que percibimos a través de los sentidos y mente integra una realidad comprensiva, con la cual podemos tratar.

facultad creativa

Thursday, January 10th, 2008

La facultad creativa es la fuerza que a partir de un producto final propicia el siguiente paso en la expresión del pensamiento. La mente es un atributo del individuo y la facultad creativa es un atributo de la mente, la libertad es el ambiente de la creatividad, un bloqueo creativo es abatible si:

  1. cambias tu perspectiva: ¡ sal !,
  2. observas al mundo,
  3. te inspiras informándote y expresándote continuamente,
  4. escuchas música,
  5. haces algo completamente diferente,
  6. buscas una nueva aproximación o enfoque,
  7. colocas al trabajo creativo en espera,
  8. comunicas,
  9. entrenas tu creatividad,

Defiende a cada instante tu libertad para conservar tu facultad creativa y la propiedad que te corresponde de su expresión tangible o intangible.

La facultad creativa no puede otorgarse o recibirse, compartirse o prestarse, le pertenece a un único individuo.

Los hombres aprenden unos de otros. Pero todo aprendizaje es solo un intercambio de lo material. 3

vivir de manera consciente

Tuesday, January 1st, 2008

Vivir de manera consciente, significa vivir de acuerdo a la realidad, Nathaniel Branden, enlista los aspectos para vivir en este sentido, con impacto directo en la autoestima; no obstante cada punto nos coloca en el umbral de un potencial ilimitado hacia la felicidad; vertida en amor romántico, salud psíquica y física, en carreras o trabajos de ensueño.

Vivir de manera consciente supone:

  • Una mente que está activa en vez de pasiva.
  • Una inteligencia que goza de su propio ejercicio.
  • Estar en el momento sin desatender el contexto más amplio.
  • Salir al encuentro de los hechos importantes en vez de rehuirlos.
  • Preocuparse de distinguir los hechos de las interpretaciones y de las emociones.
  • Percibir y enfrentarme a mis impulsos para evitar o negar las realidades dolorosas o amenazantes.
  • Interesarse por conocer dónde estoy en relación a mis diversas metas y proyectos (tanto personales como profesionales) y si estoy triunfando o fracasando.
  • Interesarse por conocer si mis acciones están en sintonía con mis propósitos.
  • Buscar la retroalimentación del entorno para adaptar o corregir mi camino cuando es necesario.
  • Perseverar en el intento de comprender a pesar de las dificultades.
  • Ser receptivo a los conocimientos nuevos y estar dispuesto a reexaminar las antiguas suposiciones.
  • Estar dispuesto a ver y corregir los errores.
  • Intentar siempre ampliar la consciencia - un compromiso en aprender -; por lo tanto, un compromiso con el crecimiento como forma de vida.
  • Interesarse por comprender el mundo que nos rodea.
  • Interesarse por conocer no solo la realidad exterior sino también la realidad interior, la realidad de mis necesidades, sentimientos, aspiraciones y motivos, de manera que no sea un extraño o un misterio para mí mismo.
  • Preocuparme de ser consciente de los valores que me mueven y guían, así como de su raíz, de forma que no esté gobernado por valores que he adoptado de manera irracional o he aceptado acríticamente de los demás. 2

en contacto con la realidad patinando

Thursday, December 6th, 2007

Una forma fácil para entender la relación entre metafísica y epistemología es la siguiente:

Met, esto es (apuntando hacia un objeto, entidad) ,

Met, algo que es (a diferencia del resto de los objetos, identidad),

Ep, de lo cual estoy consciente.

¿Fácil?, en un ambiente cotidiano un individuo puede evadir cualquier punto, pero esto no ocurre fácilmente en su interacción en un ambiente distinto; por ejemplo caminando en un bosque, nadando o patinando sobre hielo, para interactuar debe identificar:

Met, esto es (apuntando hacia un objeto, entidad) ,

Met, algo que es (a diferencia del resto de los objetos, identidad),

Ep, de lo cual estoy consciente.

En un ambiente distinto al habitual esta identificación es útil como un entrenamiento, con influencia directa a nuestro ambiente cotidiano, estaremos más alerta de lo que nos rodea.

“Nature, to be commanded must be obeyed”, Francis Bacon.

productividad

Monday, November 5th, 2007
Productividad
Es la virtud de crear valores materiales 1 p. 387

Es la orientación individual a la cualidad humana para utilizar la mente en la búsqueda y alcance de valores materiales.

En economía productividad es la relación entre la producción y los factores de producción, tomando en cuenta calidad e índices.

En administración se puede referir en este término la evaluación laboral física o intelectual, o bien referirse a las correcta practica administrativa.

beneficios de patinar

Monday, November 5th, 2007

Una de las actvidades que mas disfruto es ponerme mis patines de hockey e ir a patinar sobre hielo, investigué un poco y encontré que patinar te beneficia porque:

  • activa la circulación sanguínea
  • fortalece el pulmón y el corazón
  • en los niños incrementa la coordinación motriz
  • desarrolla la concentración y el control del aprendizaje
  • permite adquirir gran equilibrio
  • quema calorias de 285 a 590 por hora
  • mejora la resistencia fìsica
  • mejora la belleza y tono muscular de gluteos, laterales, muslos, cintura, espalda y brazos.
  • y es un desestresante natural

Si aún no te inicias en esta disciplina, lo más recomendable es ir a una pista de patinaje y preguntar por las clases, siempre ten en cuenta las medidas y equipo de seguridad que requieres.

sentido de la vida

Thursday, November 1st, 2007

El sentido de la vida es una evaluación emotiva del mundo, se forma inconscientemente a través de un proceso de integración emocional, integra emociones y juicios de valor personales, ya que es un proceso automático inicia con nuestros primeros juicios de valor, antes de alcanzar la capacidad para evaluar racionalmente, por lo que el sentido de vida puede diferir radicalmente con la observación metafísica explícita.

El sentido de la vida difiere de emociones simples, no es una evaluación emotiva de las observaciones metafísicas implícitas o explicitas. El sentido de la vida no esta programado por una única evaluación, es la integración de innumerables evaluaciones, en el curso de la vida  e integra emociones y juicios de valor relacionadas con todos los aspectos de la vida.

El sentido de la vida es la suma de emociones y juicios de valor. Este es el método por el cual actúa como una evaluación emotiva del mundo. No directamente a través de un concepto del mundo y de un juicio apropiado, en cambio a través de una suma compleja de cada aspecto del mundo que uno ha hecho.

propiedad de la filosofía

Wednesday, October 31st, 2007

El estudio de la filosofía no es exclusivo para el académico, su estudio es imprescindible.

El académico reclama su participación, ya que él invertirá su vida al estudio de la filosofía, en cambio yo:

  1. no elegí a la filosofía como mi profesión,
  2. eligiré otra profesión o actividad artística,
  3. no permitiré que alguien más decida que instalar en mi mente,
  4. decidí invertir la energía mental requerida para identificar una filosofía de acuerdo a la realidad, libre de contradicciones,
  5. y quiero aplicar esta filosofía a mi vida.

El académico actual en el campo de la filosofía en México, no ha logrado un liderazgo a nivel nacional, para aplicar la invaluable identificación que realiza la filosofía en su ámbito de estudio.

Por ejemplo si el capitalismo es un sistema económico de acuerdo a la realidad, el académico calla cuando sus detractores le atacan subjetivamente.

Quisiera saber cuales son las aplicaciones en la vida real del estudio de la filosofía en los campus universitarios en México.

Cuando la filosofía puede determinar no solo la felicidad de un individuo sino el desarrollo integral de un país.